Matura z matymatyki 2015- Przeczytaj i pobierz ebook za darmo
Matura z matymatyki - Wprowadzenie autora : Rok 2015 staje sie rokiem przelomowym dla maturzystów i ich nauczycieli poniewa egzamin maturalny istotnie siƒ zmienia, modyfikacja stala siƒ konieczna gdyz nastapily zmiany w podstawie programowej nauczania matematyki. (PRZEWIŃ W DÓŁ, ABY PRZECZYTAĆ I POBRAĆ KSIĄŻKĘ ONLINE).>> KLIKNIJ TUTAJ, ABY UZYSKAĆ WIĘCEJ POWIĄZANYCH KSIĄŻEK
 |
| Matura z matymatyki 2015- Przeczytaj i pobierz ebook za darmo |
- Data wydania : 2014
- Liczba stron : 206
- Wydawca: Centralna Komisja Egzaminacyjna
Glowne tytuly :
1) O trzech elementarnych nierównościach i ich zastosowaniach przy dowodzeniu innych nierówności/ 2) Zadania na dowodzenie. Geometria, cz 1/ 3) Zadania na dowodzenie. Geometria, cz.2/ 4) Zadania na dowodzenie. Geometria, cz 3/ 5) Zadania z kombinatoryki, czyli o sztuce zliczania/ 6) O rozwiązywaniu zadań z rachunku prawdopodobieństwa/ 7) Prawdopodobieństwo warunkowe. Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym/ 8) Elementy analizy matematycznej w zadaniach na egzaminie maturalnym/ A. Sestaw zadan 1/ B. Sestaw zadan 2
Więcej o książce :
…Wlasnie w 2015 roku do egzaminu maturalnego przystapia po raz pierwszy ci absolwenci szkól ponadgimnazjalnych, którzy przygotowywali sie do tego egzaminu w oparciu o now¡ podstawe programowa. Wybór przedmiotów realizowanych na poziomie rozszerzonym na poczatku drugiej klasy w istotny sposób wplywa na wybory egzaminacyjne.
Na te wybory wplywa równiez zmiana w formule egzaminu maturalnego | zdaj¡cy obowi¡zkowo przystƒpuje do jednego egzaminu na poziomie rozszerzonym. Bardzo dobre recenzje ewolucji, która dokonala sie w strukturze arkusza egzaminacyjnego na poziomie podstawowym, wskazaly kierunek, który powinno sie uwzglednic w konstrukcji arkusza na poziomie rozszerzonym.
Aby zrealizowac ten zapis, w 2011 roku, przed Centralnym Zespolem Ekspertów Matematycznych postawiono nowe zadania. Wród tych zadalmiedzy innymi, bylo zaproponowanie zmian w strukturze egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie rozszerzonym i przedstawienie poziomu interpretowania i realizowania wymaga" zapisanych w podstawie programowej. Przez prawie trzy lata Zespól opracowywal propozycje zmian.
Testowane by rózne koncepcje struktury egzaminu i rózne rodzaje zadal W wyniku analiz opracowal wyników testowania i wielogodzinnych dyskusji zaproponowano koncepcje egzaminu, która znalazla odzwierciedlenie w " Informatorze o egzaminie maturalnym z matematyki od roku szkolnego 2014/2015".
Równolegle z ksztaltowaniem sie struktury egzaminu, –rodowisko nauczycieli matematyki na biezaco bylo informowane o efektach pracy Zespolu, w trakcie cyklicznie organizowanych konferencji dla doradców metodycznych i konsultantów. Podczas pracy nad formul¡ egzaminu powstawaly równiez materialy dydaktyczne pomocne w interpretacji oraz realizacji nowej podstawy programowej.
Dobre przyjecie przez uczestników tresci wykladów i materialów konferencyjnych zachecilo nas do opublikowania ich w zwartej publikacji. Kolejne roczniki maturzystów, w tym absolwentów techników, bed¡ zdawaly egzamin maturalny w nowej formule. Publikacja, któr¡ Pazstwu proponujemy, dotyczy glównie tychtreci, które w istotny sposób ilustruj¡ zmiany. Jezeli chocby czesc z tych materiaów pomo e Panstwu lepiej przygotowac swoich uczniów do egzaminu maturalnego, bedzie to najlepszi nagrod¡ dla autorów tekstów.
Dziekujemy panu profesorowi Zbigniewowi Marciniakowi za cenne uwagi przy redagowaniu tej ksi¡azki, jak równiez za wsparcie podczas siedmioletniej pracy zespolu. Pani Agnieszce Sulowskiej, pani Mirce Cyganiak i panu Jackowi Golizskiemu dziekujemy za wszelk¡ pomoc w ci¡gu tych siedmiu lat.
0 Komentarze